游戏编程（积木模式）（2-8年级，16节课）
课程介绍
本课程为趣味游戏编程课，共16节课，以青少年喜闻乐见的太空探索为主题，使用代码远程控制机器人在太空中进行探索和收集，闯关形式学习编程知识，通过寓教于乐的方式，教给他们解决问题的方法和能力，让学生从小就掌握计算思维方式和工具，为将来投身于人工智能社会浪潮打好基础，可参加以下赛事：ICode国际青少年编程竞赛/⼴东省中⼩学信息技术创新与实践⼤赛（电子学会）/“小小科学家”中小学生科学实验活动/世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛。
学习目标
1.理解程序的概念，掌握程序顺序执行逻辑，使用顺序程序完成任务；
2.理解掌握重复执行概念，能够识别特定结构，通过循环重复结构完成重复任务；
3.理解变量的含义，在不同情况下正确的使用变量；
4.掌握较复杂的条件语句的逻辑关系，能够根据情况分析总结应用如果积木。
艺术编程（1-6年级，112节课）
课程介绍
课程基于学科融合理念，将编程与艺术、文化融合，以学生创意思维训练为主，学生进行动画创作，应用专业的艺术理论创作出既有美感又具有科技感的作品。通过学习艺术编程，学生的艺术素养、想象力和动手能力都能得到显著提升。可参加中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）。
学习目标
1.通过有趣生动的故事情景、可视化的积木编程，让学生学习丰富的科学文化知识。
2.利用软件平台体验动画创作过程，创造出丰富多彩的数字艺术作品，提高学生的想象力和创新能力。
3.将编程与艺术、文化融合， 锻炼学生的综合能力。
小小音乐家（3-6年级，16节课）
课程介绍
本课程主要是基于Arduino的创意电子乐器设计与制作，采用项目式学习，以小组为单位，用Arduino的基础原件设计并制作一个电子乐器，乐器要求能够“弹奏”但又要有别于传统电子琴，充分激发学生的学习和创作热情，并且通过“表现性评价”的方式让学生进行作品展示并对学生进行客观评价，在学习Arduino知识的同时体验项目式学习的精髓。
学习目标
1.学习Arduino硬件基础、编程基础、电子线路基础知识、Fritzing线路设计、传感器原理及使用等；
2.掌握声音与振动的物理知识；
3.在项目式学习中培养学生的合作交流能力；
通过创意电子乐器的设计与制作提升实践能力和创造能力。
初识人工智能（3-4年级，16节课）
课程介绍
了解人工智能的基础知识和应用领域，通过一系列实验和案例分析，让学生从熟悉的场景中，掌握人工智能的概念，简单原理及应用。在了解人工智能带来的便利的同时，畅想人工智能未来的发展，激发学习人工智能的兴趣，培养创新能力和实践能力。可参加广东省青少年科技创客大赛。
学习目标
1.了解人工智能的概念、应用及发展，初步具备人工智能的常识；
2.通过对具体现象与事物的观察，学会发现问题，对问题作出简单的思考和猜想，培养科学思维；
3.了解人工智能带来的变革与便利，通过实践，增强对人工智能的兴趣。
人工智能之计算智能（3-4年级，16节课）
课程介绍
学习机器学习的基本概念和算法，如分类、回归、聚类等，了解机器学习是如何从数据中学习的。学习编程基础，了解基本的编程概念和语法，如变量、循环等，培养编程思维和能力。通过搭建积木式的程序，设计简单的应用原型，探索人工智能的世界，思考人工智能能够为人们带来什么样的效益、挑战和机会。可参加广东省青少年科技创客大赛。
学习目标
1.培养学生的计算思维能力，例如分析问题、设计算法、调试代码等；
2.了解人工智能的基本概念和实现原理，为日后可能的深入学习打下基础；
3.培养学生的数据意识和信息素养，让他们在信息化的未来中更好地掌控自己的生活和发展；
4.培养小学生的创造力和解决问题的能力，鼓励他们从人工智能中寻找能够解决实际问题的方案和思路。
来自大自然的灵感-感知智能（4-5年级，16节课）
课程介绍
课程深入浅出的介绍感知智能的关键技术，包括图像识别、语音识别、自然语言处理等。学生将学习到感知智能是如何模拟人类感知能力，例如视觉、听觉、触觉等，来获取和处理信息。
通过参与这门课程，学生将培养对感知智能的兴趣和理解，提升科学和工程思维能力，以及培养创新和解决问题的能力。课程将为学生提供一个综合性的视角，帮助他们更好地理解和应用感知智能技术。可参加广东省青少年科技创客大赛。
学习目标
1.了解感知智能的基本概念，知道感知智能与人工智能的关系；
2.学习感知智能的核心技术原理和应用；
3.培养创新思维和创新能力，能够从大自然中获取灵感，运用所学知识进行创新实践。
人工智能之行为智能（5-6年级，32节课）
课程介绍
以仿生机器狗为载体，通过从结构仿生、功能仿生、运动仿生等方面系统学习智能控制、感知智能、行为智能。课程还将介绍仿生机器狗在各个领域的应用案例，并能够运用所学知识进行创新实践。
学习目标
1.了解机器人感知、控制和运动规划等方面的关键技术，以及如何应用这些技术来实现仿生机器狗的自主行为和交互能力；
2.如何通过模仿生物形态和运动方式来设计和制造仿生机器狗的外形和功能；
3.探索仿生机器人在各领域的应用。
广州市人工智能课程（3-8年级，93节课）
课程介绍
了解人工智能的基本概念、技术和应用，掌握人工智能的基本技能和方法，通过实际操作和项目实践培养创新思维和解决问题的能力，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。可参加广东省青少年科技创客大赛。
学习目标
1.了解人工智能的基本概念、发展历程和应用领域，理解人工智能的重要性和未来发展趋势；
2.掌握人工智能的基本技能和方法、应用，能够进行创新实践和问题解决；
3.通过实验操作作，体验人工智能的应用和价值，如智能语音助手、智能图像识别等，培养对人工智能的兴趣和探索精神；
4.通过团队合作和项目实践，运用所学知识进行创新实践和问题解决，提高综合素质和团队协作能力。
人工智能编程基础（7-8年级，15节课）
课程介绍
掌握人工智能基本概念，培养学生抽象思维和计算思维，学习运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计程序和理解人类的行为，学会选择合适的方式去陈述一个问题，对问题相关的方面进行建模，并用最有效的办法实现问题求解。通过发展学生的抽象建模能力，增进学生对人工智能的深层次理解，增强创新意识和实践能力。可参加各类Python赛事。
学习目标
1.掌握Python语言的基本语法和数据类型，了解常用运算符和控制语句；
2.掌握Python中的面向对象编程基础，包括类和对象的概念及操作；
3.了解人工智能的基本概念和应用领域，掌握人工智能编程的基本技能和方法；
4.通过实际操作和实践，让学生能够运用所学知识解决实际问题，培养创新思维和解决问题的能力；
5.培养学生的计算思维和创新意识，提高实际操作能力和问题解决能力。
智能物联（7-8年级，15节课）
课程介绍
通过一系列的实践活动，学生将掌握人工智能和物联网的基本概念、技术和应用，并能够设计和搭建简单的智能物联网系统原型，理解人工智能与物联网在智能家居、智慧生活、智慧城市等场景中的应用，去发现，搜集和改进生活中可利用的技术，并提出解决问题的方法。
学习目标
1.了解人工智能和物联网的基本概念、发展历程和应用领域；
2.掌握人工智能和物联网的基本技术和应用，包括语音识别、自然语言处理、人脸识别、机器学习等；
3.通过实践活动，让学生能够运用所学知识解决实际问题，培养创新思维和解决问题的能力；
4.培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力，提高综合素质和团队协作能力；
5.了解人工智能和物联网的未来发展趋势和前沿技术，激发对人工智能和物联网的探索欲望和创新精神。
无人驾驶（8-9年级，15节课）
课程介绍
本课程学习围绕自动驾驶这一课题展开，让学生由浅入深对智能体环境感知、规划决策、执行控制三大核心技术进行系统的学习，可开展多种AI+应用场景实践。支持学生进行车道数据采集、数据打标、模型训练、模型应用等人工智能全流程学习；可开展无人驾驶主题项目实训、竞赛。
学习目标
1.认识人工智能，及其发展应用；
2.了解自动驾驶汽车，并学习动力转向控制；
3.实现自动驾驶技术模拟；
4.了解机器视觉处理过程，掌握车道线识别方法；
5.理解转弯判定算法，完成自动驾驶车道线识别控制系统的设计。
无人机（小学、初中、高中，15节课）
课程介绍
通过学习，了解无人机的结构及飞行原理，动手制作无人机，掌握无人机的操作方式及操控技巧，实战飞行等。无人机课程设置通俗易懂、简单易学，可以有效激发青少年的科技兴趣，全面提升青少年的科学认知能力、创新能力、动手能力以及应变能力，有效引导青少年对科技对航空机械知识得兴趣。可参加广东省青少年科技创客大赛。
学习目标
1.了解航空发展史，无人机拼装；
2.航空模型的安全知识学习，起飞降落；
3.无人机总类以及特点以及应用领域；
4.无人机盘旋上升下降训练；
5.学习无人机平面盘旋的飞行操控技巧；
6.航空气象，气象环境对飞行的影响，气象资料及其来源与服务设施；
7.抗风飞行训练。
魔方机器人（4-12年级，15节课）
课程介绍
为广东省教育厅竞赛项目之一。分小学、初中、高（职）中，层层递进，可供足不同学段、层次的学生学习，学生设计机器人外形、结构、程序，参加区域展示交流。有利于培养学生动手能力、创新能力、团队合作能力、解决问题能力。
学习目标
1.熟悉Arduino主控板和Copwa软件平台的运用；
2.认识电机，编程控制小车运动；
3.认识灰度传感器，掌握巡线原理以及函数的运用；
4.认识变量，学习计数原理；
5.进行路径规划，能够编程控制小车按既定路线行驶；
6.认识蓝牙模块，蓝牙遥控小车；
7.理解并掌握多重程序结构的综合运动。
AI物流机器人（4-12年级，15节课）
课程介绍
引导学生探索人工智能和机器人技术在物流领域的应用，通过学习算法、利用人工智能颜色识别等技术，完成物品的运输，分类、码垛等挑战任务培养动手能力和创新思维。可参加广东省青少年科技创客大赛。
学习目标
学习机器人技术、计算机视觉和自动化控制、人工智能等知识，了解人工智能在物流领域的应用，并通过实践项目设计和编程，培养学生动手能力和团队合作精神，可参加广东省青少年科技创客大赛。
无人驾驶8-9年级，15节课）
粤公网安备 44011502001079号
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